Δυσαριθμησία

Η Δυσαριθμησία (dyscalculia) είναι μια ειδική μαθησιακή δυσκολία, που σχετίζεται με τα μαθηματικά. Είναι, ίσως, η λιγότερο γνωστή μαθησιακή δυσκολία, αν και συχνά συνυπάρχει με άλλες μαθησιακές δυσκολίες.

Τα πρώτα σημάδια φαίνονται από το νηπιαγωγείο, όπου μπορεί να παρατηρηθεί έλλειψη ρυθμού, δυσκολία στην τοποθέτηση μιας ιστορίας σε λογική χρονική σειρά και αδυναμία στην κατανόηση προμαθηματικών εννοιών, όπως μεγαλύτερο-ψηλότερο- περισσότερα - λιγότερα κ.λ.π.

Πηγαίνοντας στην Α' δημοτικού οι δυσκολίες γίνονται πιο εμφανείς και συγκεκριμένες:

Το παιδί δυσκολεύεται να αριθμήσει αντικείμενα, να διαβάσει και να γράψει αριθμούς. Κάνει συχνά λάθη, όπως το να παραλείπει αριθμούς, να τους αντιστρέφει ή να αντικαθιστά κάποιον με έναν άλλον. Εμφανίζει πρόβλημα στην κατανόηση της σειροθέτησης των αριθμών (π.χ. να βάλει τους αριθμούς από το μεγαλύτερο στο μικρότερο) . Δυσκολεύεται να αντιληφθεί διαφορές μεγεθών και ποσοτήτων και να συγκρίνει αριθμούς. Συχνά συγχύζει αριθμούς, όπως 2 και 5, 3 και 8, 4 και 7, 6 και 9

Εμφανίζει δυσκολία στο να κάνει πρόσθεση, αφαίρεση, διαίρεση και πολλαπλασιασμό, είτε γραπτώς είτε νοερώς (π.χ., παραλείπει συνεχώς τα κρατούμενα στις πράξεις). Παρ’ όλο που η εκτέλεση των μαθηματικών πράξεων γίνεται με χρησιμοποίηση των δαχτύλων για το μέτρημα των αριθμών, χρειάζεται πολύ χρόνο και σκέψη για να απαντήσει ακόμα και σε μια απλή πράξη και συχνά κάνει λάθη. Στην εκμάθηση της προπαίδειας παρουσιάζει μεγάλη δυσκολία.

Δεν δίνει σημασία στα μαθηματικά σύμβολα. Οι πράξεις μπερδεύονται και αντί για πρόσθεση γίνεται αφαίρεση.

Το παιδί δυσκολεύεται να κατανοήσει τα δεδομένα και τα ζητούμενα ενός μαθηματικού προβλήματος και κατά συνέπεια δεν μπορεί να το λύσει.

Αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες στην εκμάθησης της ώρας, όπως επίσης και στην εκμάθηση των χρημάτων και στη καθημερινή τους χρήση.

Παρουσιάζει προβλήματα προσανατολισμού, μπερδεύει το δεξιά με το αριστερά και δεν μπορεί να διαβάσει χάρτες.

Μοιάζει σαν να μην έχει την αίσθηση του χρόνου, δυσκολεύεται να κατανοήσει το χθες και το αύριο, το παρόν και το παρελθόν.

Δυσκολεύεται σε παιχνίδια που βασίζονται σε μια λογική σειρά.

Μπορεί να παρουσιάσει δυσκολία στο να μάθει τις μουσικές νότες.

Αντιμετώπιση της Δυσαριθμησίας

Η αντιμετώπιση της Δυσαριθμησίας, γίνεται από εξειδικευμένους Ειδικούς Παιδαγωγούς. Αφού αξιολογήσουν την κατάσταση του παιδιού, σχεδιάζουν τη θεραπεία με βάση τις ανάγκες και τα ελλείμματα κάθε παιδιού ξεχωριστά. . Στόχος του προγράμματος είναι καταρχήν να αγαπήσει ο μαθητής τα μαθηματικά, να τα δει πιο θετικά, να μάθει τρόπους σκέψης και επίλυσης και να διδαχθεί με διαφορετικούς τρόπους τα μαθηματικά.

Οι γονείς οφείλουν να τους συμβουλεύονται και να ακολουθούν τις οδηγίες τους, καθώς η εκπαίδευση συνεχίζεται σε όλους τους χώρους, που κινείται το παιδί και δε σταματά με το τέλος της κάθε συνεδρίας.

Δεν πρέπει να ξεχνούμε ότι το παιδί με οποιαδήποτε Μαθησιακή Δυσκολία ΔΕΝ είναι τεμπέλικο. Ωστόσο, έχει ειδικές ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ανάγκες και χρειάζεται την βοήθεια των γονέων, των δασκάλων και των ειδικών επιστημόνων για να βελτιώσει τις δεξιότητές του και στη συνέχεια, τη σχολική του επίδοση.

Νίκη Λουκά B.A., M.Phil.

Ειδική Παιδαγωγός